Nos plateaux Montessori - Semaine 48/19

December 02, 2019


Une semaine de plateaux Montessori


Louiselle a 7 ans et 6 mois.
Antonin a 8 ans et 11 mois.

Sur nos étagères cette semaine :


1. La pomme d'ambre



Ce plateau est à destination des deux enfants.

Matériel :

- Un agrume (orange, mais aussi clémentine, citron ...)
- Une poignée de clous de girofle.
- Cannelle moulue et 4 épices.
- Du scotch.
- Un clou.
- Un ramequin.
- Un ruban.

Utilisation possible :

Je vous renvoie à mon article "Novembre : bricolages Nature" pour le détail de cette activité ! 😊

2. La division posée



Ce plateau est à destination d'Antonin.

Matériel : 

- Divisions auto-correctives à imprimer et à plastifier.
- Un crayon effaçable (Staedtler Lumocolor)
- Une lingette.


Utilisations possibles :

- J'ai imprimé ces divisions il y a plusieurs années pour mes élèves, et elles ont bien vécu ! J'adore les proposer en atelier autonome en classe, elles sont vraiment bien faites, et se déclinent selon trois niveaux de difficultés.


- Ces cartes se passent de consignes : l'enfant réalise l'opération, puis retourne la carte pour découvrir le résultat (quotient et reste éventuel). S'il y a une erreur quelque part, il le voit tout de suite et peut chercher d'où elle vient !

3. La soustraction posée



Ce plateau est à destination de Louiselle.

Matériel : 

- Soustractions à imprimer et à plastifier.
- Un crayon effaçable (Staedtler Lumocolor)
- Une lingette.


Utilisations possibles :

- Même principe que précédemment, et tout aussi idéal pour  "manger" de la technique opératoire. Mes enfants, en découvrant ce matériel, ont eu la même réaction :

"Maman, je vais TOUTES les faire !"


Ah ? Euh ... Moi qui pensais en proposer une ou deux par jour ... Et bien, c'est comme vous voulez, hein ... 😁


- Sur ce modèle-là, la correction n'est pas au dos de la carte, mais proposée à part. Ce fonctionnement se révèle tout à fait pertinent dans le cadre d'une classe  : pour l'enfant qui se déplace pour aller consulter la correction, c'est le moyen de satisfaire son besoin de mouvement (et de résister à la tricherie ! 😉). Pour l'enseignant, c'est une manière  de prendre note de qui fait quoi et des éventuelles incompréhensions. Mais en règle générale, et surtout dans un cadre domestique, je trouve plus pratique d'avoir les corrections au dos, et je les plastifie au dos des soustractions.


- Et sinon, une autre manière de "poser" ses opérations, c'est de le faire directement sur une vitre ... 👆👆👆 (ici avec un crayon Woody). Allez savoir pourquoi, c'est beaucoup plus rigolo comme ça que sur une feuille de papier ! 😄

4. L'oiseau de feuilles



Ce plateau est à destination des deux enfants.

Matériel :

- Collection de jolies feuilles récoltées en promenade.
- Feuille de papier coloré.
- Colle, ciseaux, feutres (facultatif).
- Puzzle de l'anatomie de l'oiseau (facultatif).
- Images d'oiseaux variés (nos cartes viennent du coffret des graphèmes rugueux d'Hatier).


Utilisations possibles :

- Tout est possible : l'enfant choisit un modèle - ou pas.

- Il découpe les feuilles selon les formes qu'il souhaite - ou pas.


- Il colle les feuilles aux emplacements choisis - ou pas.

- Il dessine autour de sa composition pour ajouter des contours ou des détails - ou pas. 😊

5. Les tampons feuilles à poinçonner



Ce plateau est à destination des deux enfants.

Matériel :

- Tampons feuilles et leur supports positionneurs.
- Encrier.
- Rectangle de carton ondulé en guise de sous-main et épingle à tête en forme de bobine.
- Papier blanc.


Utilisations possibles :

- L'enfant choisit des formes de feuilles - on peut en profiter pour glisser le lexique adéquat (simple, composée, pennée, incisée ...) - et réalise les tampons de son choix.


- Il poinçonne le contour du dessin réalisé. C'est un très bon exercice de motricité fine, qui fait travailler la bonne tenue du crayon, c'est une manière de se mettre la forme du limbe dans les doigts ! 😉


- En poinçonnant finement, l'enfant pourra détacher sa feuille et l'utiliser dans des collages, bricolages ...

6. L'alphabet mobile



Ce plateau est à destination de Louiselle.

Matériel :

- Alphabet mobile au bois des lettres.
- Dictées muettes du site A l'encre violette.

Utilisations possibles :

- Tant qu'il s'agira de mémoriser l'orthographe lexicale (et oui, en français, il faut apprendre à écrire chaque mot par cœur, quasiment !), l'alphabet mobile aura la cote, je pense !

- Ici j'avais fourni à la Damoiselle un extrait des dictées muettes d'À l'encre violette, dont ma propre progression de classe s'inspire en partie. Bon, Louiselle a boudé cette proposition et a préféré s'entrainer "platement" sur les mots de la dictée hebdomadaire donnée par sa maitresse ... C'est très bien aussi ! 😊



Belle semaine à tous ! 😘

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6 comments

  1. Bonjour Elsa,
    Je ne te bénis jamais assez! Ma fille (6ans tout pile, sic) se délecte de tes propositions, que j'adapte à son âge, ses centres d'interet, mais qui m'inspirent toujours.
    Je viens juste donner, pour celles et ceux qui le cherchent, le lien vers les divisions de Loustic: http://www.loustics.eu/atelier-la-division-posee/
    Merci, merci, merci (que le nom de ton site est bien choisi :d !)

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    1. Merci, merci, merci ... à toi ! ;-)
      Je glisse ton lien dans l'article, si tu veux bien ! :-)

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  2. Bonjour,

    merci pour ce partage. Pour les dictées muettes, comment procèdes-tu? est-ce que tu lui montres les mots écrits correctement avant? Ou tu travailles les mêmes difficultés orthographiques qu'à l'école?
    Ma fille a une excellente mémoire visuelle et généralement une lecture lui suffit à retenir l'orthographe d'un mot. Par contre, si elle ne l'a jamais vu... forcément, il y a des fautes.
    Merci d'avance, Nelly

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    1. Bonjour Nelly !
      Cette planche de dictées vise à travaille rune règle grammaticale précis : le an/am ("n" devient" m" devant m/b/p). Je rappelle la règle, et on cherche tranquillement si elle s'applique au mot ou pas. Ici, c'est pratique, les "pièges" sont signalés par un petit signe, ce qui permet à l'enfant de refaire le plateau en autonomie.

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  3. Bonjour,
    C'est toujours avec un immense plaisir que je retrouve tes billets, qui m'inspire grandement.
    Un très grand merci pour ces partages d'activités, mais aussi de reflexions qui m'ont plus d'une fois "bousculé" (dans le bon sens!) et m'ont fait grandir!
    On peut retrouver l'article et les fiches de la division posée sur le blog de Loustic, ici:
    http://www.loustics.eu/atelier-la-division-posee/

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    1. Bonjour Ori ! <3
      Merci d'avoir pris le temps de publier ce commentaire, qui me fait très plaisir !
      J'ai rajouté le lien dans le corps de l'article, merci beaucoup !!

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